L’école du dehors ou école de plein air est un concept pédagogique innovant (bien que requis au début de l’EEDD) dans lequel l’enseignement a lieu régulièrement dans un espace naturel et culturel à proximité de l’école. C’est l’enseignant qui y enseigne, parfois en intégrant des experts locaux, de manière interdisciplinaire et en faisant des liens avec le programme scolaire. Au centre de la pédagogie se trouve l’apprentissage par l’expérience directe et la stimulation des compétences essentielles à la vie dans un monde moderne.
Dans ce cadre, le CPIE du Haut-Jura et le CPIE du Haut-Doubs travaillent depuis plusieurs années sur la mise en place du projet “Cohorte”, soutenu par l’Agence Nationale de la Cohésion des Territoires et la Région Bourgogne Franche-Comté et dédié à l’expérimentation et à l’évaluation des bénéfices de l’école du dehors.
Notre intervention :
Pendant deux années scolaires, nos éducateur.rices à l’environnement ont accompagné des enseignant.es volontaires dans la mise en place de sorties régulières en pleine nature. L’objectif étant d’ancrer cette pratique dans le quotidien scolaire, en lien avec les programmes de l’Education Nationale et de pouvoir évaluer ses bénéfices sur l’apprentissage des élèves, leur développement personnel et leur connaissance de l’environnement.
Les premiers effets positifs sont très vite apparus : les enfants apprennent à mieux observer, renforcent leur motricité et développent leur sens critique. L’école du dehors favorise également un meilleur climat de groupe, avec moins de tensions et davantage d’entraide. Comme le témoignent plusieurs enseignant.es, cette approche permet aussi de découvrir les élèves sous un autre jour, certains s’exprimant et s’épanouissant davantage à l’extérieur qu’en classe. En 2026, le projet se poursuit ! Le projet continue en effet cette année auprès des établissements engagés, et s’ouvre aussi à d’autres établissements scolaires afin de pouvoir échanger sur leur pratique, d’outiller les équipes pédagogiques et de permettre à un plus grand nombre d’enfants de s’épanouir grâce à l’école du dehors.
